回顧過去，中國的未成年犯管教所在羈押條件、矯正處遇等方面的特色越來越明顯，展望未來，未管所的“三化”，即法制化、科學(xué)化和社會(huì)化建設(shè)將更加深入。那么對(duì)于相關(guān)情況你了解多少呢？接下來和深圳刑事犯罪律師一起看看吧。

　　如果說法治化確立了未成年犯在矯正中的主體地位，社會(huì)化明確了未管所與社會(huì)在行刑矯正中的關(guān)系，那么科學(xué)化指明了行刑矯正必須遵循其自身的規(guī)律。

　　針對(duì)當(dāng)前我國未成年犯矯正仍以經(jīng)驗(yàn)為主導(dǎo)的實(shí)情，有必要在循證理念指導(dǎo)下，創(chuàng)新矯正介入措施，推動(dòng)循證矯正，深化矯正科學(xué)化。

　　首先，細(xì)化矯正目標(biāo)。中國《監(jiān)獄法》確立了將“罪犯改造成為守法公民”的矯正工作目標(biāo)，但要將這一法律目標(biāo)轉(zhuǎn)換成可供實(shí)踐遵循的操作目標(biāo)，需要深入研究未成年人犯罪的原因，分析他們重新融入社會(huì)面臨的問題，找準(zhǔn)并創(chuàng)造條件滿足他們的矯正需求。

　　其次，評(píng)估矯正效益。監(jiān)獄矯正資源是有限的而優(yōu)質(zhì)資源更是短缺，如何以最少的投入取得最優(yōu)的效果是科學(xué)矯正必須考慮的。中國雖然特別強(qiáng)調(diào)個(gè)別教育，但整個(gè)矯正模式仍是粗放式的，主要仍由監(jiān)獄警察根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行矯正。

　　近年來，監(jiān)獄實(shí)踐部門圍繞改造質(zhì)量評(píng)估進(jìn)行了有益的探索，并形成了兼顧獄內(nèi)安全、秩序要求和罪犯融合社會(huì)的評(píng)估內(nèi)容，但這種評(píng)估關(guān)注的是結(jié)果而不是達(dá)到這一結(jié)果的過程，因此常?！靶缕垦b陳醋”換湯不換藥，對(duì)矯正活動(dòng)本身的規(guī)范意義不大。而循證矯正的引入，不僅要建立矯正目標(biāo)與操作性目標(biāo)之間的聯(lián)系，而且建立實(shí)現(xiàn)良好矯正效果的規(guī)范流程，如何確定誰是最需要矯正的？如何確定矯正對(duì)象的需求？如何選擇最好的矯正措施或方案，如此等等。

　　第三，整合矯正力量。罪犯矯正涉及矯正者、矯正對(duì)象、研究者和資源管理者等多方面的關(guān)系，如果經(jīng)驗(yàn)性的矯正只注意發(fā)揮矯正者自身的作用，那么循證矯正注重協(xié)調(diào)多方關(guān)系，發(fā)揮各方在矯正中的積極性。

　　經(jīng)過多年的努力，中國的監(jiān)獄警察與未成年犯的關(guān)系，雖然已經(jīng)由過去的“命令——服從”關(guān)系，開始轉(zhuǎn)向平等的“權(quán)利——義務(wù)”關(guān)系，但是在矯正過程中未成年犯仍主要是一個(gè)被動(dòng)接受矯正的對(duì)象，他們既不能參加討論制定矯正自己的方案，也無法充分發(fā)揮自我矯正的主觀能動(dòng)性，而循證矯正的實(shí)施，將改變未成年犯的被動(dòng)角色，并實(shí)現(xiàn)由要他們矯正向自己要求接受矯正的轉(zhuǎn)變。

　　未成年犯矯正研究在中國方興未艾，研究成果雖然在認(rèn)識(shí)罪犯和矯正中起到了很大的作用，但對(duì)矯正實(shí)踐的實(shí)際指導(dǎo)仍然極其有限。而要實(shí)現(xiàn)研究與實(shí)踐的結(jié)合，需要解決研究方法的轉(zhuǎn)變，即由規(guī)范研究向?qū)嵶C研究。

　　而大力開展實(shí)證研究則需要矯正管理機(jī)構(gòu)更加開放，并給予研究以更多的支持，隨著中國循證的推進(jìn)，這一變化也稍稍發(fā)生了。矯正資源是有限的，而要發(fā)揮資源的利用率就需要實(shí)行有效管理，確立矯正資源向最需要即風(fēng)險(xiǎn)高的罪犯投放的原則，形成確定罪犯風(fēng)險(xiǎn)高低的評(píng)估工具，有計(jì)劃地培訓(xùn)監(jiān)獄警察等。

　　最后，優(yōu)化矯正措施。教育（包括思想、文化和技術(shù)），組織罪犯勞動(dòng)和管理被稱為中國改造罪犯的“三大”傳統(tǒng)手段，而新世紀(jì)迅速發(fā)展起來的心理矯治則被看作是“第四大”手段。不可否認(rèn)，這些手段在改造末代皇帝、各類戰(zhàn)犯和刑事犯，創(chuàng)造“中國奇跡”方面發(fā)揮了獨(dú)特的作用，但在科學(xué)矯正不斷深入的今天，究竟哪些措施？發(fā)揮了怎樣的作用？更多還是一種經(jīng)驗(yàn)性的感知，缺乏實(shí)證的數(shù)據(jù)。

　　為此，在推進(jìn)循證矯正過程中，不僅需要適應(yīng)罪犯矯正需求不斷創(chuàng)新矯正措施，而且需要對(duì)傳統(tǒng)的矯正措施加以鑒別，通過“去偽存真”的循證研究和實(shí)踐，找出并發(fā)展出真正具有矯正效果的措施。

　　這個(gè)問題的講解暫時(shí)到這里，總的來說依法免予刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個(gè)人不得歧視。我們正在建設(shè)法治社會(huì)，法律的作用也越來越重要。多了解一些法律知識(shí)大有裨益，無論對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)，預(yù)防犯罪行為的發(fā)生要比處罰已經(jīng)發(fā)生的犯罪行為更有價(jià)值，更為重要。如果您還有更多疑問，歡迎聯(lián)系我們的深圳刑事犯罪律師。